教师作品

          目录

            1、班主任心语之一

            2、班主任心语之二

            3、班主任心语之三

            4、班主任心语之四

            5、班主任心语之五

            6、班主任心语之六

            7、班主任心语之七

            8、班主任心语之八

            9、班主任随想

班主任心语之一

　  * 教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。

　　* 成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的高低，而在于他们是否有进取心、自信心，是否有坚强的意志和性格，这些就是班主任工作的目标。

　　* 让学生“会学”、“会求知”、“会探索”、“会思考”、“会辨别”，培养他们终身学习的能力和信息加工的能力，这才是教育者的职责。

　　* 学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。

　　* 在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。

　　* 粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。

　　* 学生是活的，老师的教育方法也应该是活的；学生是千差万别的，老师的教育方法也应该是多种多样的。

　　* 教师批评学生是为了帮助和教育学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和长处发挥出来，调动他们的积极因素，而不是在学生身上寻找缺点和错误，说得学生一无是处；批评是师生之间的互相沟通、互相帮助。

    * 把学生当成朋友，你正走向成功；和学生成为朋友时，你已成功了一半；和学生成为知心朋友时，你才取得了真正的成功。

　　* 每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。

　　* 班主任——桑供春蚕，花引蜜蜂。

　　* 我们在评价学生时，切不可“眼里容不得半粒沙子”。有时候，孩子的错误缘于他的天真，缘于他的好奇。在处理学生的过失时，切不可一棍子打死，否则，在我们惩罚学生的调皮捣蛋时，可能把他们的好奇心一起泯灭了；在我们教训学生的胆大妄为时，可能把他们变成了为首为尾的胆小鬼；在我们批评学生上课随便插嘴时，可能把学生的创造精神一块儿吓跑了。

　　* 热爱学生不能做为一句大话，空话挂在老师的嘴上，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动。一个鼓励的眼神，一句赞美的语言，一个会心的微笑，一句激励的批评，一次耐心的辅导，都会让学生倍感欣慰，倍感鼓舞，倍增勇气。

　　* 没有爱，便没有教育。我们要用无私爱心为学生们编织五彩的梦想，铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门。

　　* 消除隔阂的密码是真诚，拉近心灵的力量是爱于谅解。凡是多为学生想想，事情几、就会明朗很多，真诚的积累会营造轻松的氛围，让流动的空气中荡漾着温情，心灵的堡垒会渐渐熔化。没有了猜忌，隔阂，学生们就会向你敞开心扉。

　　* 宽容是一种智慧，一种美德，一种修养，也是一种教育方式。

    我们都有一个共同的信念： 做最好的自己，创最好的集体。

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